哈佛大学近期的一项决策引起了广泛关注和讨论：在2024年秋季学期，哈佛本科生学院取消了至少30门课程，涉及超过20个系，且主要集中在文科领域。这一现象并非孤立事件，而是全球范围内文科教育面临挑战的一个缩影。本文将详细分析哈佛取消课程的背景、原因以及这一趋势对全球文科教育的影响。
哈佛取消课程的背景
哈佛大三学生安吉丽娜发现她所选修的秋季研讨课从课表中消失，最初她以为是技术故障，但很快意识到这不是个别现象。据《深红》报导，哈佛本科学院取消了至少30门秋季课程，其中文科专业受影响最严重。这一决策引发了全球范围内的热议和关注。
取消课程的原因分析
哈佛官方给出的理由包括教师请假、离职或转入其他项目。安吉丽娜等学生认为这可能与艺术与人文学院的新政策有关，该政策要求学生提前一个学期注册课程，可能是为了提前确定课程注册人数，以进行某种形式的优化。受影响最大的是历史与文学的研讨课，涉及的课程内容广泛，包括从莎士比亚到全球资本主义历史等多个领域。对于感兴趣的学生而言，几乎难以在课表中找到替代课程。
文科衰败的全球趋势
哈佛大学的情况并非个例。在全球范围内，人文学科的毕业生人数正在下降。2022年，哈佛只有7%的新生计划主修人文学科。小班化、互动性强的研讨课因为过于小众而面临被取消的风险。这种现象在全球范围内也有所体现，包括美国、英国、澳大利亚、韩国和中国在内的许多国家都在经历文科取消潮。
经济和社会因素的影响
无论是经济环境还是社会评价体系，都在促使Z世代降低对文科的期待，选择更务实的理工科方向。在当前环境下，攻读理工科被视为正确且明智的选择。哈佛在去年计划合并小语种专业，开始有意识地调整人文学科的发展方向。哈佛艺术与人文学院战略规划委员会提出的改革建议包括将现有的三个语言专业和一个辅修领域整合为全新的语言、文学与文化（LLC）。
哈佛文科教育的历史与现状
过去十年间，哈佛大学艺术与人文学科的学生比例持续下降，从15.5%下降到12.5%，而工程与应用科学学院（SEAS）的学生比例则从15.2%上升到22.1%。20世纪70年代，哈佛就读人文学科的学生比例接近30%。从15年前到新冠疫情暴发之初，哈佛大学英文专业的学生人数减少了约四分之三。2010年以来，美国文科生比例大幅下降，与美国的整体趋势基本一致。
疫情与财政压力的影响
新冠疫情的爆发和财政压力的加大使得许多高校选择削减文科项目。哈佛大学虽然财大气粗，但在全球经济冲击下，也不得不考虑如何革新人文社科部门。对于资金不足或体量不大的高校来说，疫情后大规模削减人文社科项目几乎成了一种最具效率的解决方式。西弗吉尼亚大学就是一个激进的例子，该校削减28个专业和裁撤143个教职，以应对预算缺口。
哈佛大学取消至少30门秋季课程是一个复杂的现象，涉及到教育政策、经济环境、社会评价体系以及全球文科教育趋势等多种因素。这一决策不仅是哈佛的个案，也是全球文科教育面临挑战的一个缩影。在全球范围内，人文学科的学生比例正在下降，这不仅影响了教育的多样性，也对文化传承和社会进步产生了深远影响。
本文来自作者[shyfzc]投稿，不代表艺帆号立场，如若转载，请注明出处：https://vip.shyfzc.com/zixue/202412-24785.html
评论列表（4条）
我是艺帆号的签约作者“shyfzc”！
希望本篇文章《教育与知识的未来何去何从 文科院校面临倒闭潮 全球文化与艺术界危机 (教育与知识的区别)》能对你有所帮助！
本站[艺帆号]内容主要涵盖：国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育
本文概览：哈佛大学近期的一项决策引起了广泛关注和讨论，在2024年秋季学期，哈佛本科生学院取消了至少30门课程，涉及超过20个系，且主要集中在文科领域，这一现象并非孤立事件，而是全球范围...