近期，中国教育领域发生了一项微小但意义深远的改革，即对义务教育学校课间安排的调整。这一改革的核心在于将课间时间从10分钟延长至15分钟，以期为学生提供更多的放松和活动时间。本文将详细分析这一改革的变化、意义以及其可能带来的深远影响。
课间时间的延长带来的变化
课间时间的延长为学生提供了更多的活动时间。如文中所述，对外经济贸易大学附属小学的学生刘思晗在课间进行了50米赛跑，表现出了极高的活力和热情。这一变化使得学生在寒冷的冬季也能在课间得到身心的放松，有助于提高学生的精神状态和学习效率。
课间活动的多样化
课间活动的多样化也是这一改革的一大亮点。北京市房山区青龙湖镇中心小学通过请专家带领学生制作花馍，北京师范大学附属实验中学顺义学校将音乐带入课间，中国人民大学附属小学则添置设备，让学生自主打卡进行人机对弈。这些活动的引入不仅丰富了学生的课余生活，也有助于培养学生的兴趣爱好和创造力。
校园文化的转变
重视课间活动的改革也带来了校园文化的转变。中国人民大学附属小学校长张冬梅强调，重视课间活动不是简单地将其塞满，而是要尊重孩子的选择，让他们自由地去探索和玩耍。这种理念的转变体现了从管理导向到育人导向的教育改革趋势，更加注重学生个体的发展和需求。
课间活动的自主性
北京市东城区黑芝麻胡同小学圆恩寺校区的做法值得关注，学校发布了课间活动征集令，让学生自己设计和策划课间活动。这种做法不仅锻炼了学生的组织能力和创造力，也让学生成为了课间活动的主人，增强了他们的责任感和参与感。
课间活动的育人功能
课间活动育人功能的发掘也是这一改革的重要方面。如文中提到的，师生共创自编操、师生课间成球友等活动，不仅增进了师生之间的互动，也为学生提供了更多的成长空间。德育副校长康昕强调，课间育人需要充分激发学生的成长内驱力，让学生在‘我的课间我做主’中全面发展。
政策和实践的结合
北京市教委对于这一改革的实施也给予了高度的重视，组织开展了课间一刻钟专题培训市级示范性培训，希望能够通过这一小切口撬动大改革。北京市教委基础教育一处处长周凯表示，要充分尊重课间的时长和价值，利用好每一分钟教育时间，实现德智体美劳的教育目标。
社会反响
社会各界对于这一改革也给予了积极的反响。网友岁月静好和北京某家长都表达了对这一改革的支持，认为它有助于孩子的身心健康和视力保护。同时，也有家长提出了对于安全教育和设施完善的建议，希望能够在保障安全的前提下，让孩子有更多的自由活动时间。
结论
课间时间的延长不仅是对学生身心健康的重视，也是教育改革向育人导向转变的体现。这一改革的实施，不仅丰富了学生的课余生活，也为学生的全面发展提供了更多的可能性。同时，它也向社会传递了一个积极的信号，即教育不仅仅是课堂内的学习，更是包括课间在内的全方位育人过程。未来，我们期待这一改革能够进一步深化，让更多的孩子受益。
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《带来了哪些变化 课间延长五分钟 (带来了哪些变利)》能对你有所帮助！
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