哈佛大三学生安吉丽娜最近遇到了一个不寻常的问题，她所选修的一门秋季研讨课竟然从学校课表中神秘消失了。最初，她认为这可能是教学网站出现了技术故障。随着时间的推移，她发现并非只有她一个人遇到了这种情况。今年秋季，哈佛大学本科生学院取消了至少30门课程，涉及20多个系，而且这些被取消的课程大多数集中在文科领域。当这一消息传开后，在全球引起了广泛的讨论和关注，但只有少数学院负责人对此进行了回应，他们给出的理由包括教师请假、离职或者转向其他项目等。
2024年9月，哈佛大学官方校报《深红》报道，本科生学院取消了至少20多个系的30多门秋季课程，其中文科专业受到了最为严重的影响。在安吉丽娜看来，这些理由可能只是借口。她推测，这一决策可能与艺术与人文学院早前发布的新政策有关，该政策要求学生提前一个学期注册课程。学院可能试图通过提前确定课程注册人数来进行某种优化。
在众多受到影响的文科专业中，历史与文学的研讨课受到了最大的冲击。被取消的课程包括从莎士比亚到杜阿·利帕的英国软实力购物中心的马克思：消费文化及其批评、全球变性史、北美土著性别与性、拉丁美洲种族的形成以及全球资本主义历史等。对于那些对此感兴趣的学生来说，他们几乎不可能在课表中找到替代课程。
即使在哈佛大学，也不得不面对文科衰败的现实。2022年，仅有7%的新生计划主修人文学科。研讨会这类旨在通过小班制教学提升互动深度的课程，也因过于小众而面临着被砍掉的命运。文科的消亡已经成为全球范围内的趋势。许多国家正面临着人文学科毕业人数不断下降的问题。当新冠疫情爆发，财政压力进一步加大时，许多高校选择削减边缘学科。美国、英国、澳大利亚、韩国，包括中国，都在这场文科取消潮中经历了不同程度的冲击。
2024年3月，英国肯特大学宣布将逐步淘汰包括艺术史、人类学、健康与社会关怀、新闻学、音乐与音频技术、哲学和宗教研究在内的6个学科领域的课程。这表明，千禧一代对文科的过度乐观态度已经成为过去，无论是经济环境还是社会评价体系，都在促使Z世代选择更务实的发展方向。在当前环境下，攻读理工科被视为一个正确且明智的选择。
哈佛决定取消至少30门秋季课程并非一蹴而就的决定。从去年开始，哈佛已经有意识地调整了人文学科的发展方向，计划合并小语种专业。去年9月，哈佛校报《深红》获得了一份内部文件，该文件详细列出了哈佛艺术与人文学院战略规划委员会提出的一系列重大改革建议。其中就包括将现有的三个语言专业和一个辅修领域整合为全新的语言、文学与文化（LLC）项目。这一提议引起了反弹，哈佛的一些语言学教授提出了强烈反对，计划暂时搁置。他们认为，这些专业之所以被削减，是因为本科生人数较少，而成立LLC的真正目的可能是为了将来进一步合并，甚至是为废除这些小部门铺路。
这种担忧并非没有道理。在过去的十年里，哈佛大学艺术与人文学科的学生比例持续下降，从15.5%下降到了12.5%。与此同时，该校工程与应用科学学院（SEAS）的学生比例却从15.2%上升到了22.1%。在20世纪70年代，这所学校就读人文学科的学生比例接近30%。从15年前到新冠疫情暴发之初，哈佛大学英文专业的学生人数减少了约四分之三。在2020年，这所7000多人的大学里，只有不到60人在学英文专业。2010年以来，美国文科生比例大幅下降，这与美国的整体趋势基本一致。美国文理科学院人文指标项目的联合主任罗伯特·汤森表示，过去十年，美国人文学科的入学人数总体下降了17%。
尽管新冠疫情冲击了全球经济，但在疫情后，哈佛占地50539平方米，耗资10亿美元，设有多个STEM学科的办公室、实验室和教室的奥尔斯顿科学与工程综合楼仍准时全面投入使用，这几乎又是一次明确信号的释放。哈佛这样财大气粗的学校，尚有余力折腾如何革新人文社科部门，但对于大多数资金不足，或是体量不大的高校来说，疫情后大规模削减人文社科项目，几乎成了一种最具效率的解决方式。其中最激进的，要数西弗吉尼亚大学。去年9月，该校削减了28个专业。
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希望本篇文章《倒闭潮来袭 全球文科教育面临挑战 (倒闭2020)》能对你有所帮助！
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